 בית הספר הדמוקרטי בבקעת אונו מקום ללמידה, חקירה וסקרנות, הקיימים בכל ילד מקום המעודד ללמוד בתשומת לב, עצמאות, בחירה וחופש 21/1/05 - פרלמנט #105 (קהילה) רונית סנה:  הפרלמנט לא מתנהל, החוקים לא נכתבים,
הנושאים לא מתפרסמים כמו שצריך, הפרלמנט מאבד מהמשמעות שלו.ממליצה לועדת פרלמנט לנדב הורה (רצוי חדש) שיעזור לוועדה להשתלט על העניין. אהוד הוכרמן: צריך לפשט את הדברים.צריך לפרסם במייל, אבל בית הספר מספיק קטן בשביל ששלט גדול בו יספיק כדי להזמין הורים לפרלמנט. ממליץ להכין ספר פרלמנט ששם אפשר יהיה למצוא את סיכומי הפרלמנטים. אם יש מי שמוכן להדפיס ולהפיץ במייל, זה יקרה. בכל הרמות אנחנו מייצרים לעצמנו הרבה עבודה ולא עומדים בה. יש אוירה של כאוס בכל התחומים: לא מצליחים לקיים משפטים, הורים לא מגיעים לשמירה, לא מקפידים על החוקים. מצד שני - לדעתי בית ספר דמוקרטי זה דיאלוג וחמלה, ולהבין האחד את השני. אפרת רומן-אשר: אם השמירה מקרטעת, צריך להעלות
את הנושא לדיון מחדש. לפני הדיון, הצוות צריך לחשוב איך נערכים למצב בו רוב ההורים יצביעו נגד "שמירה ע"י הורים".איתי כהן מילוא: ניתן לקיים משפטים בזמן שיעורים, אם
כל הילדים והמבוגרים המעורבים פנויים משיעור.אהוד הוכרמן: בתקופה זו יש הרבה העדרויות והרבה
ילדים לא באים לשיעורים.אלישבע ברק: מסרים כפולים לגבי שמירה על החוקים
מקשים מאוד, במיוחד על הילדים שקשה להם עם כללים וגבולות.יש בעיה גורפת של איחורים לביה"ס ואיחור לקחת את הילדים הביתה בסוף היום. גם זה מהווה, לדעתי, זלזול במסגרת ובכלליה. אהוד הוכרמן: בבית ספר דמוקרטי אין שחור לבן, כל
מקרה לגופו וזה מה שקשה.אפרת רומן-אשר: כל כמה זמן צריך לעשות שיחת רענון
על האידיאולוגיה ועל היסודות, החוקים והתקנות. צריכה להיות שיחת חובה כדי שהדברים יהיו מאוד ברורים.הלל הירש: אולי צריך לחשוב על לתת יותר סמכות
למנהל במקום לעבוד דרך ועדת זכויות הפרט.דפני הרדן: לפעמים לא באים לשמירה מסיבות שונות
ולא בגלל זלזול.(לא התקיימה הצבעה) 2. הסעות:
     Graphics created by School Icons |