 בית הספר הדמוקרטי בבקעת אונו מקום ללמידה, חקירה וסקרנות, הקיימים בכל ילד מקום המעודד ללמוד בתשומת לב, עצמאות, בחירה וחופש 15/11/02 - פרלמנט #42
יהודית אברון:  הכוונה בעיקר היא לתוכניות ארוכות טווח .
לגבש כוון מה חשוב לנו ואיך להשיג את המטרות שיוצגו. למשל האם חשוב לנו שתהיה בגרות או לא. צריך גם שתהינה המלצות אילו מורים כדאי לקחת
בתקציבים שיוצעו לנו.נעמה לביא: זה לא נכון שילד יחליט את המערכת.איתי כהן: אני בעד הרעיון הזה, אבל: החלטות כמו אם
הבית ספר יתמקצע בתחום מסוים או בגרויות, זאת יותר החלטה לפרלמנט. חשוב גם להחליט אם זאת ועדה או צוות חשיבה. לועדה יש סמכויות ולצוות לא.יזהר הרדן: רוצה לברך על הרעיון. מסכים עם איתי . דברים
שנראים קטנים כמו איזה מורה ילמד מה, גם בגלל התקציב. לכן זאת צריכה להיות קבוצת חשיבה ולא ועדה, ובכל מקרה להביא לאשור הפרלמנט.שי אולמר: מציע להוסיף אנשי מקצוע . לא מספיק לחשוב -
צריך להיות קרובים לתוכן ספציפית. אנשים או מורים . מישהם שיכולים להגיד מה מובנה ומקצועי לגבי הגילאים.דנה דוד: להקשיב להלך הרוח בקהילה.מוקי לנדמן: א) מדובר על מייעץ ולא מחליט. ב) לחלק לטווח ארוך ולמיידי. כרגע מי שמחליט זה הצוות. ג) מציע לתקן את מספר החברים בועדה. הגוף צריך להיות פתוח לכל מתנדב. נעמה לביא: זה לא נכון שמי שאמור ללמד גם ייעץ מה לומדים
כי יש סתירה. וילדים לא יכולים להחליט מה לומדים - למשל.אדם היימן: חושב שילדים לא צריכים להחליט. לא חושב
שצריך להקים את הועדה כי היא תהרוס את הדמוקרטיה.שי אולמר: נראה שזה חשוב שילדים יהיו שותפים.יורית ריבלין: כדאי שתהיה קבוצה שתגבש סיכומים על סמך
מפגשים עם הקהילה כולה ויועצים חצוניים.דלית מילשטיין: צריך לנצל את המפגשים של המורים שמלמדים
אצלנו בבית הספר כולל בהתנדבות. לתת לצוות המלמד סמכויות ולא לפתוח עוד פורומים. יש להגדיר את המטרה ואח"כ את האמצעים.תמרה שיפרין: חושבת שהועדה מיותרת . כל הרעיון בדמוקרטי
הוא שהמורים גם חופשיים.אהוד הוכרמן: מה שקורה כאן זה מה שיקרה בועדה. צריך
לחשוב בועדה על סדרי עדיפויות פרקטיים ולא בגרויות שזה ענין רחוק.יורית ריבלין: מסכימה עם דלית: צוות מלמד + יעוץ.יזהר הרדן: צריך לראות שני חלקים:א) היום-יום. ב) הטווח הארוך - שצריך לעמוד מאחורי זה תכנון. אי אפשר להפריד בין השניים. אני מבין את יהודית על הקושי בתכנון לטווח ארוך. אפשר אולי לקבל יעוץ מהמכון לחינוך דמוקרטי. יהודית אברון: יש צורך מיידי :איזה מורים אנחנו לוקחים
במיידי. עד עכשיו לא לקחנו מורים ספציפיים. מכאן בא הצורך להקשיב לכל הקהילה. ואז צריך לרכז מה צריך להיות בבית הספר. הועדה לא צריכה לפקח על
הצוות ועל התכנים שהוא כבר מעביר.שי שיפרין: כדאי שתהיה ועדה שתיצור רצף ארוך טווח גם
במקצועות שכבר קיימים בשתוף עם הצוות הקיים. זה יהיה טוב גם כשנעמוד מול אישורים לבית הספר. למשל עמי לקח על עצמו את הוראת החשבון בבית
הספר ביום יום ואי אפשר לזרוק עליו גם תכנון ארוך טווח.איתי כהן: אני עדיין לא שוכנעתי לשום צד. צריך שיהיה צוות
שימליץ לטווח ארוך. צוות שלא מוריד סמכויות אלא אוסף נתונים ומגיש הצעות מסודרות לפרלמנט.שי אולמר: ועדת פרלמנט מתבקשת ל"נער" את ועדת צוות
שתחליט את מי לוקחים עכשיו. אין צורך בריבוי גופים. יהודית והצוות צריכים להיות חלק מהתהליך יחד עם מי שיגלגל את זה מטעמנו וידחוף הכל קדימה .
יש ליזום תאומים בין כל הועדות.אדם היימן: אם אין לועדה סמכות אז בשביל מה צריך אותה?שי צבן: בשביל כל זה יש ועדת צוות.מוקי לנדמן: צריך ועדה וצריך להחליט היום. במכוון אין לועדה
סמכות. שתביא אחר כך לפרלמנט.שי שיפרין: מציע שני נוסחים להצבעה.1) ההצעה של יהודית 2) ההצעה שלי שמציעה חשיבה לטווח ארוך. החלטה: ביום ראשון 17.11 מתכנס פורום מורים עם יהודית. פורום זה יגבש המלצה לפרלמנט הבא ב-22.11 יחד עם ועדת צוות . על סמך ההמלצה
שתאושר בפרלמנט תאויש המשרה.הפרלמנט מחזיר ליהודית את החלק בהצעתה על הטווח הארוך. 2. ועדת סדר וניקיון
מתן בר: מלבדי גם צ'וצ'ו רוצה להיות בועדה הזאת.הצבעה: בעד: 15 נגד: 1 החלטה: תוקם ועדת סדר וניקיון.יהודית אברון: לסיום אני מבקשת מכלל הקהילה לעזור לצוות ולילדים ל"קפל" את בית הספר בכל יום שישי לקראת שבת.3. המשך דיון בנושא החוקה מפאת קוצר הזמן, הנושא לא הגיע לדיון      Graphics created by School Icons |